Engelske ord for barn: De første 200 ordene og uttrykkene et barn med engelsk som morsmål lærer

La oss starte reisen fra «mama» til «I want more juice!»

Byggeklossene i engelsk: Ord og setninger

(Merk: Aldersintervallene er bare veiledende gjennomsnitt; det kan være betydelige variasjoner i individuell utvikling.)

Fase 1: De første ordene (ca. 12–15 måneder)

De viktigste personene, gjenstandene og sosiale interaksjonene.

• Mama - Mamma
• Dada - Pappa
• Baby - Baby
• Ball - Ball
• Dog - Hund (eller "doggie" - vovvov)
• Cat - Katt (eller "kitty" - pusekatt)
• Car - Bil
• Book - Bok
• Bye-bye - Ha det
• Hi - Hei
• No - Nei
• Yes - Ja (ofte bare et nikk)
• More - Mer
• Up - Opp
• Down - Ned
• Uh-oh - Uff da!
• All gone - Borte
• Go - Gå
• Stop - Stopp
• Shoe - Sko
• Duck - And
• Milk - Melk
• Juice - Jus
• Cookie - Kjeks
• Water - Vann
• Banana - Banan
• Apple - Eple
• Nose - Nase
• Eye - Øye
• Hand - Hånd
• Eat - Spise
• Drink - Drikke

Fase 2: Utvidelse av ordforrådet (ca. 15–18 måneder)

Nye substantiv, enkle verb og beskrivende ord.

• Bird - Fugl
• Hat - Hatt
• Sock - Sokk
• Spoon - Skje
• Cup - Kopp
• Bed - Seng
• Bath - Bad
• Toy - Leke
• Tree - Tre
• Sun - Sol
• Moon - Måne
• Star - Stjerne
• Key - Nøkkel
• Door - Dør
• Chair - Stol
• Table - Bord
• Big - Stor
• Small - Liten (eller "little")
• Hot - Varm
• Cold - Kald
• Wet - Våt
• Dirty - Skitten
• Clean - Ren
• My - Min
• Mine - Min/mitt/mine
• You - Du
• Me - Meg
• See - Se
• Want - Ønske / Ville ha
• Give - Gi
• Play - Leke
• Sit - Sitte
• Run - Løpe
• Walk - Gå
• Sleep - Sove
• Wake up - Våkne
• Nice - Snill / Fin
• Good - Bra
• Bad - Dårlig
• Happy - Glad
• Sad - Trist / Lei seg
• Red - Rød
• Blue - Blå
• Yellow - Gul
• Green - Grønn

Fase 3: Toordsrevolusjonen (ca. 18–24 måneder)

Barn begynner å kombinere ord for å skape mening. Dette kalles ofte «telegramstil».

Agent + handling

• Mommy go - Mamma gå
• Daddy sit - Pappa sitte
• Doggie run - Vovvov løpe
• Baby sleep - Baby sove
• Birdie fly - Fugl fly
• I go - Jeg gå
• You sit - Du sitte

Handling + objekt

• Want milk - Vil ha melk
• Eat cookie - Spise kjeks
• See doggie - Se vovvov
• Give ball - Gi ball
• Read book - Lese bok
• Want more - Vil ha mer
• Drink juice - Drikke jus
• Play car - Leke bil

Egenskap + enhet

• Big ball - Stor ball
• Red car - Rød bil
• My shoe - Min sko
• Daddy's key - Pappa sin nøkkel
• Mommy's book - Mamma sin bok
• Little cat - Liten katt
• Wet sock - Våt sokk
• Cold water - Kaldt vann

Eier + eiendel

• My teddy - Min bamse
• Daddy shoe - Pappa sko (eieform-'s' mangler fremdeles)
• Mommy cup - Mamma kopp

Sted

• Ball up - Ball opp
• Doggie down - Vovvov ned
• Birdie tree - Fugl tre (preposisjonen mangler fremdeles)
• Car here - Bil her
• Toy there - Leke der

Forespørsler

• More juice - Mer jus
• More play - Mer leke
• Go out - Gå ut
• Go away - Gå bort
• Sit down - Sitte ned
• Wake up - Våkne

Fase 4: Tidlig setningsdannelse (ca. 24–30+ måneder)

Grammatiske elementer som hjelpeverb, preposisjoner og pronomen begynner å dukke opp.

Bruken av '-ing'-formen

• Baby sleeping - Baby sover
• Doggie eating - Vovvov spiser
• Mommy cooking - Mamma lager mat
• I am playing - Jeg leker
• Daddy is working - Pappa jobber

Bruk av pronomen

• I want that - Jeg vil ha den
• Give it to me - Gi den til meg
• You see it? - Ser du den?
• He is big - Han er stor
• She is nice - Hun er snill

Preposisjoner

• Ball in box - Ball i eske
• Cat on chair - Katt på stol
• Toy under bed - Leke under seng
• Go to store - Gå til butikk
• Apple on table - Eple på bord

Spørsmål

• Where ball? - Hvor ball?
• Where's mommy? - Hvor er mamma?
• What's that? - Hva er det?
• Go out? - Gå ut? (med spørrende tonefall)
• My cookie? - Min kjeks?
• What is doggie doing? - Hva gjør vovvoven?
• Why sad? - Hvorfor trist?

Setninger med tre eller flere ord

• I want more milk - Jeg vil ha mer melk
• I see a big dog - Jeg ser en stor hund
• Daddy, come here - Pappa, kom hit
• That's my car - Det er min bil
• I love you - Jeg er glad i deg
• The dog is sleeping - Hunden sover
• I don't want it - Jeg vil ikke ha den
• He fell down - Han falt
• I go to bed - Jeg legger meg
• I can do it - Jeg kan klare det
• I did it - Jeg klarte det
• Let's go play - La oss gå og leke
• Read a book to me - Les en bok for meg
• I want to go outside - Jeg vil gå ut
• The sun is shining - Sola skinner
• It is my turn - Det er min tur
• Can I have water? - Kan jeg få vann?
• I am hungry - Jeg er sulten
• I am tired - Jeg er trøtt
• He is my friend - Han er vennen min

Utvidede forespørsler og utsagn

• I want a red apple - Jeg vil ha et rødt eple.
• Can you help me please? - Kan du hjelpe meg, vær så snill?
• I need to go potty - Jeg må på do.
• Look at that big airplane! - Se på det store flyet!
• I'm drawing a picture - Jeg tegner en tegning.
• This is my favorite toy - Dette er favorittleken min.
• I want to wear my blue shoes - Jeg vil ha på meg de blå skoene mine.
• Let's build a big tower - La oss bygge et stort tårn.
• I'm not tired yet - Jeg er ikke trøtt ennå.
• The cat is sleeping on the sofa - Katten sover i sofaen.
• I'm going to Grandma's house - Jeg skal til bestemor.
• My tummy hurts - Jeg har vondt i magen.
• I'm all done with my food - Jeg er ferdig med maten.
• He took my toy away - Han tok leken min.

Mer komplekse spørsmål

• What are you doing? - Hva gjør du?
• Where are we going? - Hvor skal vi?
• Why is the sky blue? - Hvorfor er himmelen blå?
• Can I have another one? - Kan jeg få en til?
• When is Daddy coming home? - Når kommer pappa hjem?
• Whose turn is it? - Hvem sin tur er det?
• Do you want to play with me? - Vil du leke med meg?
• What does this button do? - Hva gjør denne knappen?
• Are you sad? - Er du lei deg?
• Is this for me? - Er denne til meg?

Nektelse og motsigelse

• I don't like broccoli - Jeg liker ikke brokkoli.
• That's not fair! - Det er ikke rettferdig!
• I didn't do it - Det var ikke meg.
• He is not my friend - Han er ikke vennen min.
• I can't find my bear - Jeg finner ikke bamsen min.
• It's not time for bed - Det er ikke leggetid.
• Don't touch that! - Ikke rør den!
• I am not a baby - Jeg er ingen baby.

Bruk av fortid (regelrette og uregelrette verb)

• I played with my blocks - Jeg lekte med klossene mine.
• I saw a doggy outside - Jeg så en vovvov ute.
• We went to the park - Vi dro til parken.
• I ate all my breakfast - Jeg spiste opp hele frokosten min.
• Mommy read a story - Mamma leste en historie.
• I fell and hurt my knee - Jeg falt og slo kneet mitt.
• I made a drawing for you - Jeg lagde en tegning til deg.
• She gave me a hug - Hun ga meg en klem.

Å uttrykke fremtid (will / going to)

• I will do it later - Jeg skal gjøre det senere.
• We are going to see a movie - Vi skal se en film.
• It's going to rain - Det kommer til å regne.
• Will you read me a story? - Vil du lese en historie for meg?
• I'm going to be a firefighter - Jeg skal bli brannmann.

Hva dette betyr for deg som er en voksen språkelev

Mens du fulgte denne listen, la du sannsynligvis merke til et mønster: språktilegnelse er ikke tilfeldig. Det er en utrolig logisk, organisk prosess som beveger seg fra det konkrete og umiddelbart nyttige til det abstrakte og komplekse. Babyer pugger ikke grammatikkregler; de absorberer språk i meningsfulle situasjoner. Først lærer de de viktigste ordene («mamma», «melk», «mer»), deretter lager de enkle kombinasjoner av dem («vil ha melk»), og til slutt danner de komplette, grammatisk strukturerte setninger («Can I have more milk, please?»).

Her er hva du kan ta med deg fra dette:

• «Kjernen» er det som betyr mest: Fokuser på de hyppigst brukte ordene og verbene som utgjør 80 % av den daglige kommunikasjonen. Denne listen er et utmerket utgangspunkt. Ikke forvill deg inn i sjeldne uttrykk før fundamentet ditt er solid.
• Kombiner og bygg: Akkurat som barn, begynn å lage «toords-setninger» i hodet ditt. Se på språket som legoklosser. «Jeg liker» + «kaffe». «Jeg ser» + «en stor hund». Disse enkle kombinasjonene bygger flyt og selvtillit.
• Ikke vær redd for å gjøre feil: Husk barnet som sier «I goed». Dette er ikke et tegn på dumhet, men på et aktivt sinn som prøver å finne ut av reglene. Feilene dine er en del av læringsprosessen. Hvert feilbøyde verb bringer deg ett skritt nærmere å forstå den korrekte formen.
• Kontekst er avgjørende: Ord har kraft når de er knyttet til en situasjon. Lær i setninger, ikke bare enkeltord. Forestill deg når du ville sagt «I'm all done» eller «It's not fair!». Jo mer følelser og virkelige situasjoner du kobler til det du lærer, desto bedre vil det sitte.

Tenk på denne listen som et kart som viser den korteste veien til selvtillit i språket. Og Vocafy er verktøyet som hjelper deg på den reisen.