Anglická slovíčka pro nejmenší: Prvních 200 slov a frází, které se učí dítě rodilého mluvčího

Začněme cestu od „máma“ k „Chci víc džusu!“

Stavební kameny angličtiny: Slova a věty

(Poznámka: Věková rozmezí jsou pouze orientační; v individuálním vývoji se mohou vyskytnout značné odchylky.)

Fáze 1: První slova (cca 12–15 měsíců)

Nejdůležitější osoby, předměty a sociální interakce.

• Mama - Máma
• Dada - Táta
• Baby - Miminko
• Ball - Míč
• Dog - Pes (nebo "doggie" - pejsek)
• Cat - Kočka (nebo "kitty" - kočička)
• Car - Auto
• Book - Knížka
• Bye-bye - Pa pa
• Hi - Ahoj
• No - Ne
• Yes - Ano (často jen kývnutí)
• More - Víc
• Up - Nahoru
• Down - Dolů
• Uh-oh - Jejda
• All gone - Není / Pryč
• Go - Jít
• Stop - Stůj
• Shoe - Bota
• Duck - Kačka
• Milk - Mléko
• Juice - Džus
• Cookie - Sušenka
• Water - Voda
• Banana - Banán
• Apple - Jablko
• Nose - Nos
• Eye - Oko
• Hand - Ruka
• Eat - Jíst
• Drink - Pít

Fáze 2: Rozšiřování slovní zásoby (cca 15–18 měsíců)

Nová podstatná jména, jednoduchá slovesa a popisná slova.

• Bird - Ptáček
• Hat - Čepice
• Sock - Ponožka
• Spoon - Lžíce
• Cup - Hrnek
• Bed - Postel
• Bath - Koupel
• Toy - Hračka
• Tree - Strom
• Sun - Slunce
• Moon - Měsíc
• Star - Hvězda
• Key - Klíč
• Door - Dveře
• Chair - Židle
• Table - Stůl
• Big - Velký
• Small - Malý
• Hot - Horký
• Cold - Studený
• Wet - Mokrý
• Dirty - Špinavý
• Clean - Čistý
• My - Můj
• Mine - Moje
• You - Ty
• Me - Já
• See - Vidět
• Want - Chtít
• Give - Dát
• Play - Hrát si
• Sit - Sedět
• Run - Běhat
• Walk - Chodit
• Sleep - Spát
• Wake up - Vstávat
• Nice - Hodný / Hezký
• Good - Dobrý
• Bad - Špatný
• Happy - Veselý
• Sad - Smutný
• Red - Červená
• Blue - Modrá
• Yellow - Žlutá
• Green - Zelená

Fáze 3: Revoluce dvou slov (cca 18–24 měsíců)

Děti začínají spojovat slova, aby vytvořily význam. Tomu se často říká „telegrafická řeč“.

Činitel + činnost

• Mommy go - Máma jde
• Daddy sit - Táta sedí
• Doggie run - Pejsek běží
• Baby sleep - Miminko spí
• Birdie fly - Ptáček letí
• I go - Já jdu
• You sit - Ty sedíš

Činnost + předmět

• Want milk - Chci mléko
• Eat cookie - Jíst sušenku
• See doggie - Vidět pejska
• Give ball - Dej míč
• Read book - Číst knížku
• Want more - Chci víc
• Drink juice - Pít džus
• Play car - Hrát si s autem

Vlastnost + entita

• Big ball - Velký míč
• Red car - Červené auto
• My shoe - Moje bota
• Daddy's key - Tátův klíč
• Mommy's book - Mámina knížka
• Little cat - Malá kočka
• Wet sock - Mokrá ponožka
• Cold water - Studená voda

Vlastník + vlastnictví

• My teddy - Můj medvídek
• Daddy shoe - Táta bota (přivlastňovací pád ještě chybí)
• Mommy cup - Máma hrnek

Místo

• Ball up - Míč nahoře
• Doggie down - Pejsek dole
• Birdie tree - Ptáček strom (předložka ještě chybí)
• Car here - Auto tady
• Toy there - Hračka tam

Žádosti

• More juice - Víc džusu
• More play - Víc hrát
• Go out - Jít ven
• Go away - Jdi pryč
• Sit down - Sedni si
• Wake up - Vstávej

Fáze 4: Raná tvorba vět (cca 24–30+ měsíců)

Začínají se objevovat gramatické prvky jako pomocná slovesa, předložky a zájmena.

Objevení se tvaru „-ing“

• Baby sleeping - Miminko spinká
• Doggie eating - Pejsek papá
• Mommy cooking - Maminka vaří
• I am playing - Já si hraju
• Daddy is working - Tatínek pracuje

Používání zájmen

• I want that - Chci to
• Give it to me - Dej mi to
• You see it? - Vidíš to?
• He is big - On je velký
• She is nice - Ona je hodná

Předložky

• Ball in box - Míč v krabici
• Cat on chair - Kočka na židli
• Toy under bed - Hračka pod postelí
• Go to store - Jít do obchodu
• Apple on table - Jablko na stole

Otázky

• Where ball? - Kde míč?
• Where's mommy? - Kde je maminka?
• What's that? - Co to je?
• Go out? - Jdeme ven? (s tázací intonací)
• My cookie? - Moje sušenka?
• What is doggie doing? - Co dělá pejsek?
• Why sad? - Proč smutný?

Tří a víceslovné věty

• I want more milk - Chci víc mléka
• I see a big dog - Vidím velkého psa
• Daddy, come here - Tati, pojď sem
• That's my car - To je moje auto
• I love you - Mám tě rád/ráda
• The dog is sleeping - Ten pes spí
• I don't want it - Já to nechci
• He fell down - Spadl
• I go to bed - Jdu do postele
• I can do it - Já to zvládnu
• I did it - Udělal/a jsem to
• Let's go play - Pojďme si hrát
• Read a book to me - Přečti mi knížku
• I want to go outside - Chci jít ven
• The sun is shining - Slunce svítí
• It is my turn - Jsem na řadě
• Can I have water? - Můžu vodu?
• I am hungry - Mám hlad
• I am tired - Jsem unavený/á
• He is my friend - On je můj kamarád

Rozšířené žádosti a prohlášení

• I want a red apple - Chci červené jablko.
• Can you help me please? - Můžeš mi prosím pomoct?
• I need to go potty - Potřebuju na záchod.
• Look at that big airplane! - Podívej se na to velké letadlo!
• I'm drawing a picture - Kreslím obrázek.
• This is my favorite toy - To je moje nejoblíbenější hračka.
• I want to wear my blue shoes - Chci si vzít svoje modré boty.
• Let's build a big tower - Postavíme velkou věž.
• I'm not tired yet - Ještě nejsem unavený/á.
• The cat is sleeping on the sofa - Kočka spí na gauči.
• I'm going to Grandma's house - Jdu k babičce.
• My tummy hurts - Bolí mě bříško.
• I'm all done with my food - Už jsem dojedl/a.
• He took my toy away - Vzal mi hračku.

Složitější otázky

• What are you doing? - Co děláš?
• Where are we going? - Kam jdeme?
• Why is the sky blue? - Proč je obloha modrá?
• Can I have another one? - Můžu si vzít ještě jeden?
• When is Daddy coming home? - Kdy přijde tatínek domů?
• Whose turn is it? - Kdo je na řadě?
• Do you want to play with me? - Chceš si se mnou hrát?
• What does this button do? - Co dělá tohle tlačítko?
• Are you sad? - Jsi smutný/á?
• Is this for me? - To je pro mě?

Negace a rozpor

• I don't like broccoli - Nemám rád/a brokolici.
• That's not fair! - To není fér!
• I didn't do it - Já to neudělal/a.
• He is not my friend - On není můj kamarád.
• I can't find my bear - Nemůžu najít svého medvídka.
• It's not time for bed - Není čas jít spát.
• Don't touch that! - Nesahej na to!
• I am not a baby - Já nejsem miminko.

Používání minulého času (pravidelná a nepravidelná slovesa)

• I played with my blocks - Hrál/a jsem si s kostkami.
• I saw a doggy outside - Venku jsem viděl/a pejska.
• We went to the park - Šli jsme do parku.
• I ate all my breakfast - Snědl/a jsem celou snídani.
• Mommy read a story - Maminka četla pohádku.
• I fell and hurt my knee - Spadl/a jsem a zranil/a si koleno.
• I made a drawing for you - Nakreslil/a jsem ti obrázek.
• She gave me a hug - Objala mě.

Vyjádření budoucnosti (will / going to)

• I will do it later - Udělám to později.
• We are going to see a movie - Půjdeme na film.
• It's going to rain - Bude pršet.
• Will you read me a story? - Přečteš mi pohádku?
• I'm going to be a firefighter - Budu hasič.

Co to znamená pro Vás, dospělého studenta jazyka

Když jste procházeli tento seznam, pravděpodobně jste si všimli určitého vzoru: osvojování jazyka není náhodné. Je to neuvěřitelně logický, organický proces, který se posouvá od konkrétního a okamžitě užitečného k abstraktnímu a složitému. Děti se neučí gramatická pravidla nazpaměť; vstřebávají jazyk ve smysluplných situacích. Nejprve se učí nejdůležitější slova („máma“, „mléko“, „víc“), poté z nich vytvářejí jednoduché kombinace („chci mléko“) a nakonec tvoří úplné, gramaticky strukturované věty („Mohu dostat více mléka, prosím?“).

Zde je to, co si z toho můžete odnést:

• Jádro je to nejdůležitější: Zaměřte se na frekventovaná slova a slovesa, která tvoří 80 % každodenní komunikace. Tento seznam je vynikajícím výchozím bodem. Neztrácejte se ve vzácných výrazech, dokud nebudou Vaše základy pevné.
• Kombinujte a stavte: Stejně jako děti začněte v hlavě tvořit „dvouslovné věty“. Vnímejte jazyk jako kostky Lega. „Mám rád“ + „kávu.“ „Vidím“ + „velkého psa.“ Tyto jednoduché kombinace budují plynulost a sebevědomí.
• Nebojte se chyb: Vzpomeňte si na dítě, které řekne „I goed.“ To není známka hlouposti, ale aktivní mysli, která se snaží přijít na pravidla. Vaše chyby jsou součástí Vašeho procesu učení. Každé nesprávně vyčasované sloveso Vás posouvá o krok blíže k pochopení správného tvaru.
• Kontext je král: Slova mají sílu, když jsou spojena se situací. Učte se ve větách, nejen jednotlivá slova. Představte si, kdy byste řekli: „Jsem hotov/a“ nebo „To není fér!“. Čím více emocí a situací z reálného života spojíte s tím, co se učíte, tím hlouběji se Vám to vryje do paměti.

Považujte tento seznam za mapu, která ukazuje nejkratší cestu k jazykovému sebevědomí. A Vocafy je nástroj, který Vám na této cestě pomůže.